บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่6 วันศุกร์ที่ 19 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2559 เวลา 08:30-12:30 น.

บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่6 วันศุกร์ที่ 19 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2559 เวลา 08:30-12:30 น.

บรรยากาศภายในห้องเรียน

จากสัปดาห์ที่แล้ว ที่อาจารย์แจกไม้ให้เรา ไปตัดออกเปน3ส่วน มาในสัปดาห์นี้ อาจารย์แจกดินน้ำมัน โดยให้จับคู่กัน ทำเป็นรูปทรงตามที่อาจารย์บอก เช่น สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม โดยรูปสามเหลี่ยมจะเปนรูปอะไรก็ได้แต่ให้เป็นสามเหลี่ยม สี่เหลี่ยมจะเป็นสี่เหลี่ยมอะไรก็ได้ ขอให้เป็นสี่เหลี่ยม

กิจกรรมนี้มีขั้นตอนคือ
1.ดูว่าจะทำรูปทรงแบบไหน
2.ดูอุปกรณ์
3.ลงมือปฏิบัติ
4.นำเสนอ

จากนั้นก็นำเสนอบทความ vdo งานวิจัยตามลำดับ

ทักษะที่ได้จากการเรียนวันนี้
-การแก้ปัญหา
-การคิดวิเคราะห์
-รูปร่างรูปทรง
-การปั้น
-การสังเกต
-การตอบคำถาม
-การฟัง

การนำไปประยุกต์ใช้
-สามารถนำไปจัดกิจกรรมให้เด็กได้
-นำความรู้ที่ได้รับมาต่อยอดทางการศึกษาได้

การประเมิน
ประเมินตนเอง
-ตั้งใจเรียน เตรียมความพร้อมมาดี
ประเมินเพื่อน
-ตั้งใจเรียนกันดี
ประเมินอาจารย์
-ตั้งใจสอน ใจดี แต่งกายสุภาพ มีความพร้อมในการสอน

บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่5 วันศุกร์ที่ 12 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2559 เวลา 08:30-12:30 น.

บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่5 วันศุกร์ที่ 12 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2559 เวลา 08:30-12:30 น.

บรรยากาศภายในห้องเรียน

ในการเรียนการสอนวันนี้ อาจารย์ได้ให้นักศึกษานำแผ่นกระดาษมาตีตาราง2 ตาราง ช่องตารางละประมาณ 1 นิ้ว ตารางที่1 ให้ตี 10 ช่อง 2บรรทัด ตารางที่2 ให้ตี 10 ช่อง 3 บรรทัด จากนั้นให้แรเงาตาราง โดยตารางที่1 ให้แรเงาได้2ช่อง ห้ามติดกัน ตารางที่2 ให้แรเงา3ช่อง ห้ามติดกัน รูปทรงที่ได้จะเหมือนกัน เป็นการจัดการสอนแบบให้เด็กได้ลงมือด้วยตนเอง

*จัดกิจกรรมสอดคล้องกับวิธีการเรียนรู้สัมพันธ์กับชีวิตประจำวัน เนื้อหาเหมาะสมกับพัฒนาการ

หลักจากนั้นก็มีการนำเสนอบทความ vdo และวิจัย

ทักษะที่ได้จากการเรียนวันนี้
-ทักษะการแก้ปัญหา
-ทักษะเรื่องรูปร่างรูปทรง
-ทักษะการสังเกต
-ทักษะการคิดวิเคราะห์
-การจัดการเรียนการสอนทางคณิตศาสตร์

การนำไปประยุกต์ใช้
-นำไปจัดกิจกรรมทางคณิตศาสตร์ให้เด็กได้
-การจัดประสบการณ์ให้เก็กต้องคำนึงถึงพัฒนาการของเด็กแต่ละวัย

การประเมิน
ประเมินตนเอง
-ตั้งใจเรียนดี
ประเมินเพื่อน
-ตั้งใจเรียนดี
ประเมินอาจารย์
-มีการเตรียมตัวสำหรับการสอนมาดี ตรงต่อเวลา

บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่4 วันศุกร์ที่ 5 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2559 เวลา 08:30-12:30 น.

บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่4 วันศุกร์ที่ 5 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2559 เวลา 08:30-12:30 น.

บรรยากาศภายในห้องเรียน

วันนี้อาจารย์ได้นำปฏิทินที่เพื่อนๆเคยทำมาให้ดูและให้ช่วยกันออกความคิดเห็นว่าในปฏิทินนั้นส่งเสริมเรื่องใด และสามารถจะนำไปปรับแต่งเพิ่มอะไรได้อีกบ้าง มีทั้งการจัดเวรทำความสะอาด(ผู้ช่วยครู) เกมการศึกษา วันเกิด

จากนั้นก็สอนว่าเด็กนั้นเรียนรู้ได้จากประสาทสัมผัสทั้ง5 มีการเรียนรู้คือต้องมีการปรับเปลี่ยนหรือแสดงพฤติกรรมนั้นๆออกมา

จากนั้นก็ให้เพื่อนๆออกมานำเสนอบทความ vdo และวิจัย

และนำเสนอของเล่นตามลำดับ

และมีการสอนร้องเพลงที่เกี่ยวกับคณิตศาสตร์เพิ่มเติมคือ

เพลงจัปปู

หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า จับปูม้ามาได้หนึ่งตัว

หก เจ็ด แปด เก้าสิบ ปูมันหนีบฉันต้องส่ายหัว

กลัว ฉันกลัว ฉันกลัว ปูหนีบฉันที่หัวแม่มือ

เพลงนกกระจิบ 

นั่นนกบินมาลิบลิบ

นกกระจิบ หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า

อีกฝูงบินล่องลอยมา

หก เจ็ด แปด เก้า สิบตัว

เพลงนับนิ้วมือ

นี่คือนิ้วมือของฉัน มือฉันนั้นมีสิบนิ้ว

มือซ้ายฉันมีห้านิ้ว มือขวาก็มีห้านิ้ว

นับ หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า นับต่อมา หก เจ็ด แปดเก้าสิบ

นับนิ้วนั้นจงอย่ารีรอ นับหนึ่งถึงสิบจำให้ขึ้นใจ

เพลง บวก - ลบ

บ้านฉันมีแก้วน้ำสี่ใบ ครูให้อีกสามใบนะเธอ

มารวมกันนับดีดีซิเออ ดูซิเธอรวมกันได้เจ็ดใบ

บ้านฉันมีแก้วน้ำเจ็ดใบ หายไปสามใบนะเธอ

ฉันหาแก้วแล้วไม่เจอ ดูซิเออเหลือเพียงสี่ใบ

ทักษะที่ได้จากการเรียนวันนี้
-การคิดตอบคำถาม
-การร้องเพลงให้ตรงทำนอง
-การออกแบบของเล่นเพิ่มเติม
-ได้ฝึกการพูดในการออกมานำเสนอ

การนำไปประยุกต์ใช้
-ในการที่เราออกมานำเสนอคือการฝึกการพูด ของเราซึ่งจำเป็นอย่างยิ่ง
-ได้รู้ว่าควรนำของเล่นแบบไหนไปช่วยเสริมทักษะเด็ก
-สามารถนำเพลงที่ได้เรียนวันนี้ไปสอนเด็กได้

การสอนของอาจารย์
-มีการถามเพื่อให้นักศึกษาใช้ความเข้าใจในการตอบคำถาม
-อธิบายในสิ่งที่นักศึกษาไม่เข้าใจ
-สอนตามแผนที่วางไว้

การประเมิน
ประเมินตนเอง
-ตั้งใจเรียนและเตรียมพร้อมในการนำเสนออย่างดี
ประเมินเพื่อน
-ตั้งใจเรียนและตอบคำถาม
ประเมินอาจารย์
-สอนดี แต่งกายสุภาพ ใจดี

บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่ 3 วันศุกร์ที่ 29 มกราคม พ.ศ. 2559 เวลา 08:30-12:30 น.

บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่ 3 วันศุกร์ที่ 29 มกราคม พ.ศ. 2559 เวลา 08:30-12:30 น.

บรรยากาศภายในห้องเรียน
   วันนี้เริ่มต้นการเรียนด้วยการเขียนชื่อของตนเองลงในกระดาษที่อาจารย์ได้ เตรียมไว้ให้ ระหว่างที่เขียนชื่อลงในกระดาษ อาจารย์ก็ได้ออกไปเขียนหน้ากระดานดำว่า มาเรียนกับไม่มาเรียนเป็นตาราง ใครที่มาเรียนก็ให้เอาชื่อตัวเองไปติดไว้หน้ากระดานที่อาจารย์ตีตารางไว้ให้ หลังจากที่เพื่อนๆเอารายชื่อของตัวเองไปติดไว้หน้าห้องเรียนกันตรบหมดทุกคน แล้ว อาจารย์ก็ให้นักศึกษาช่วยกันนับจำนวนคนที่มาเรียนว่ามีกี่คน เพื่อรที่มาวันนี้มีทั้งหมด 18 คน ที่ที่ไม่มาเรียน 2 คน ในห้องมีทั้งหมด 20 คน วิธีนี้คือการสอนเกี่ยวกับการเรื่องคณิตศาสตร์ทั้งหมด วิธีที่1การนับจำนวนคนที่มาโดยการนับรายชื่อคนที่มาจะเป็นการยับแแบเพิ่มที่ ล่ะ 1 วิธีที่ 2 การนับชื่อโดยการเขียนเลขไว้ข้างหน้าตารางเพราะใครมาก่อนก็จะให้เอารายชื่อ ไปติดไว้ก่อน  
     จากกิจกรรมข้างต้นนี้ เด็กจะได้ทักษะทางด้าน  การนับเลข และบอกจำนวนได้  เขียนเลขฮินดูอาราบิกได้   บวกลบเลข  รู้จักการเปรียบเทียบ  
      หลังจากที่อาจารย์อธิบายการสอนเสร็จ เพื่อนๆก็จะออกมานำเสนองานที่เตรียมไว้อาทิตย์ล่ะ 3 คน เพื่อนๆจะนำเสนอเกี่ยวกับ บทความ งานวิจับ และโทรทัศน์ครู

     หลังจากที่เพื่อนนำเสนอบทความ ตัวอย่างสื่อการสอนคณิตศาสตร์ และวิจัยที่เกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์จบแล้ว อาจารย์ได้สอนร้องเพลง ซึ่งทุกๆเพลงที่อาจารย์สอน ล้วนเกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์ทั้งสิ้น

                                   เพลง สวัสดียามเช้า

ตื่นเช้าแปรงฟันล้างหน้า   อาบน้ำแล้วมาแต่งตัว

กินอาหารของดีมีทั่ว   หนูเตรียมตัวจะไปโรงเรียน

สวัสดีคุณแม่คุณพ่อ  ไม่รีรอรีบไปโรงเรียน

หลั่นล้า หลั่นลา หลั่นหล่า หลั่น ลันลา หลั่นลา หลั่นล้า

เพลงสวัสดีคุณครู

สวัสดีคุณครูที่รัก   หนูจะตั้งใจอ่านเขียน

ยามเช้าเรามาโรงเรียนๆ   หนูจะพากเพียรขยันเรียนเอย

เพลงหนึ่งปีมีสิบสิงเดือน

หนึ่งปีนั้นมีสิบสองเดือน   อย่าลืมเลือนจำไว้ให้มั่น

หนึ่งสัปดาห์นั้นมีเจ็ดวัน  

อาทิตย์ จันทร์ อังคาร พุธ พฤหัส ศุกร์ เสาร์ 

เพลงเข้าแถว

เข้าแถว เข้าแถว   อย่าล้ำแนวยืนเรียงกัน

อย่ามัวแชเชือน   เดินตามเพื่อนให้ทัน 

ระวังเดินชนกัน   เข้าแถวพลันว่องไว

เพลงจัดแถว

สองมือเราชูตรง   แล้วเอาลงมาเสมอกับบ่า

ต่อไปย้ายไปข้างหน้า  แล้วเอาลงมาอยู่ในท่ายืนตรง

เพลง ซ้าย-ขวา

ยืนให้ตัวตรงก้มหัวลงตบมือแผละ

แขนซ้ายอยู่ไหนหันตัวไปทางนั้นแหละ

คำศัพท์ทางคณิตศาสตร์

ค่าของเงิน  ความเร็ว อุณหภูมิ ตัวเลข  ขนาด   รูปร่าง  ที่ตั้ง

ทักษะที่ได้จากการเรียนวันนี้

-การคิดวิเคาะห์อย่างมีเหตุผล

-การออกแบบและการคิดสร้างสรรค์

-การใช้ตัวเลขแสดงจำนวนการมาเรียนของเด็ก

-การนับจำนวน

-การสร้างแรงจูงใจที่ทำให้เด็กอยากมาเช้า

การนำไปประยุกต์ใช้

-การเรียงชื่อเด็กว่าใครมาก่อนมาหลัง 

-เช็คการมาเรียนของเด็ก

-สอนเด็กนับจำนวน จากตัวเลขที่เพื่อนมา ไม่มา

-นำเพลงคณิตศาสตร์ไปสอนเด็กทำให้การเรียนสนุก 

การสอนของอาจารย์

-อาจารย์สอนโดยการตั้งประเด็นปัญหา ให้นักศึกษาได้แสดงความคิดเห็นเพื่อแลกเปลี่ยน ความรู้ และหลักการในการให้เหตุผล

- อาจารย์สอนโดยการสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรม

- อาจารย์ให้ข้อคิดและข้อแนะนำในการทำกิจกรรมในห้องเรียน ให้ออกมาได้ถูกต้อง และมีประสิทธิภาพที่สุด

-ยกตัวอย่างให้เห็นอย่างชัดเจน

การประเมิน

ประเมินตนเอง -ตลอดเวลาที่เรียนสนุกไปกับการเรียน เพราะการสอนที่ไม่น่าเบื่อทำให้รู้สึกว่าเรียนแล้วไม่เครียด เข้าใจ ประเมินเพื่อน -เพื่อนๆให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม ตั้งใจเรียนดี ประเมินอาจารย์ผู้สอน -อาจารย์สอนได้สนุก มีการเตรียมความพร้อม แต่งการสุภาพเรียบร้อย

บันทึกการเรียนครั้งที่ 2 วันศุกร์ที่ 15 มกราคม พ.ศ.2559 เวลา 08:30-12:30น.

ไม่ได้เข้าเรียนเนื่องจากไม่สบายค่ะ